新潟県の高校受験情報

大問4題（リスニング、対話文、英作文、長文読解）構成
日常的な場面で話される英語を聞いて情報を正確につかむ問題、会話やまとまりのある文章を正確に読み取る問題、自分の考えや情報などを英語で表現する問題など、実際の言語の使用場面を踏まえた問題が出題された。
特に次の力が試された。
○ 話される英語の情報を正確に聞き取る力
○ 言語の仕組み、使われている言葉の意味や働きを理解する力
○ 英文の内容を正しくとらえ、その内容に関して英語で表現する力
○ 自分の考えや情報などを英語で表現する力
○ まとまりのある英文を読んで、要点を正確に読み取る力
問題の難易に関しては、基礎的・基本的事項を問う問題から、まとまった分量の英文を書く問題、 読み取った英文の内容を正確に表現する問題まで、幅広く出題された。

大問6題構成。次の力が試された。
○数や文字を用いた式を計算する力や、具体例で考えたことを一般化し、文字式を用いて記述し説明する力
○関数や確率、資料の活用に関する基本的事項を理解し、実生活と関連した事象の中に潜む関係や法則を数学的に考察し処理する力
○平面図形や空間図形に関する基本的概念や性質を理解し、論理的に考察し筋道を立てて表現する力や、空間図形を的確に認識し、計量的に処理する力
今後、日常生活や社会の事象を数理的に捉え問題解決することが求められることを踏まえ、「題意を正確に読み取る力」、「論理的に思考し問題を解決する力」、「記述したり表現した りする力」、「図形を的確に認識する力」などをみる問題を取り入れられた。

大問4題構成。記述問題は字数が減ったが、その分、設問意図に対し正しく答える必要が増し、難易度が上がった。次の力が試された。
○漢字の読み書き、語句の意味や言葉のきまりなど、国語に関する基本的な力
○主題を正確に理解し、筆者の考え方や心情を読み取り、表現する力
○文章の展開や文脈における語句の意味を正確にとらえ、理解する力
○文章中の主題に関する語句に注目し、読み取ったことを過不足なく表現する力
漢字の読み書きに関する問題は、例年通り読みと書きそれぞれ6問ずつ出題された。古文はまとまった文章とその文章についての説明文を素材とし、内容を読み取るとともに和歌の修辞技巧を踏まえて心情を説明する問題が出題された。現代文では接続詞の用法のような基本的な問題や、文章全体をとらえ、まとめる問題が出題された。

例年通り大問8題。基礎的・基本的な事項の着実な定着をみるための問題と、観察や実験の場面を想定して、それを科学的に考察、判断する力をみるための問題が出題された。
次の力が試された。
○第1分野、第2分野、それぞれの基礎的内容を正しく理解する力
○自然の事物・現象について、基礎的事項を理解し、活用する力
○観察、実験の結果を分析して解釈し、科学的に探究する力
○自然の事物・現象を総合的に考察し、思考、判断、表現する力
実験、観察の結果から適切な数量を取り出し、その関係を的確にとらえることは、理科の様々な分野を学習する上で重要な力であり、そのような力をみるための問題が出題された。

大問6題構成。次の力が試された。
○日本及び世界の諸地域における地理的な特色を理解するとともに、地図や統計等の資料を用いて事象を考察し、まとめ表現する力
○日本の歴史の大きな流れを、諸外国とのかかわりや各時代の特色を踏まえて理解するとともに、諸資料を用いて歴史的事象を考察し、まとめ、表現する力
○日本の政治、経済及び国際社会の諸課題について、その仕組みや働きを理解するとともに、 現代社会の見方や考え方を働かせて事象を考察し、まとめ、表現する力
各分野全体を通して、資料を読み取らせて解釈させたり、議論などを行って考えを深めさせるなどの工夫を行うとともに、自分の意見や考えをまとめさせたりすることにより思考力、判断力、表現力等を養う必要がある。